Trabajo diario


Día 24 de marzo
Lengua:

 Recuadro y ejercicios nº 1, 2 y 3 pág. 208 y nº 6 y 8.pág. 209.
Ficha sobre la conjugación verbal.


Hay que estudiar la conjugación de los verbos que hay al final del libro

Ficha de lectura 


Es obligatorio que los enunciados se escriban con bolígrafo y las respuestas con lápiz. 
En todos los cuadernos hay que cuidar la letra, el orden y la limpieza. 


Matemáticas: 

Ejercicios nº 12 y 13 pág.163 y nº 14 pág. 164.
Ficha de cálculo nº 24.





 Aquí tenéis un enlace para realizar muchas actividades de cálculo mental.

Cálculo mental 


Valores:
         
Controles:
Control verbo: cualquier día.
Control de Lengua, unidad 9: martes 4 de abril.

Notas importantes:
LLevan el examen de cálculo. Revisadlo. Tienen que traerlo firmado mañana.
































14 comentarios:

  1. Haced caso a Pilar que es la mejor profe del cole

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    1. ¿Qué tal te ha ido este curso? Perdona que no te haya contestado antes. No había leído los comentarios. Un besazo.

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  2. Hola Pilar.
    ¿Hay que estudiar todos los verbos para el lunes?

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    1. Perdona Raquel que o te contestase a tiempo, no leí el comentario

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  3. pilar cuales son los deberes de hoy?????

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  4. Pilar q es eso de la ficha de calculo????ⓅⓄⓇ ⒸⒾⒺⓇⓉⓄ ⓃⓄ ⓉⒺⓃⒼⓄ ⓁⒶ ⒻⒾⒸⒽⒶ ⒹⒺⓁ ⒻⒾⓃⒹⒺ😰😰😰😰

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  5. pilaaar soy GABI la noticia del supermercado esta en mi cajonera y mi cuaderno de lengua lo tienes tu .¿Que hago?

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  6. Este comentario ha sido eliminado por el autor.

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  7. Este blog está fenomenal para que los niños más despistados no se queden rezagados. Gracias por dedicarle a Edu un tiempo extra para que aprenda a dividir con dos cifras (yo no podía ayudarle porque no sé hacerlo con tu método.

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    1. Gracias Raquel. Solo estuvimos un ratito. Sabe los pasos, solo tiene que practicar. La semana que viene seguiremos.

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  8. Hola Pilar
    ¿Seguirán entrando los números romanos en la próxima evaluación? Habrás visto que es un tema que no dominan porque el año pasado le dedicaron ¡media página del libro!!! o sea, prácticamente nada.

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